我們的教育又一次倒掛了 　　近日，南京一家韓資企業(yè)在拒絕了十幾名機(jī)電專業(yè)本科生后，終于招到了滿意的員工。這是一名僅有初中學(xué)歷的電工。該韓企解釋，被拒絕的十幾名本科生雖然擁有中級(jí)電工證書，但是卻連最簡單的控制柜電路圖都不認(rèn)識(shí)。 　　今年26歲、只讀過初中的安徽籍電工張偉橋讓企業(yè)最為滿意。別看張偉橋是初中生，可是他能夠娓娓道出電路的構(gòu)成、控制，而且還很有悟性，現(xiàn)在公司基本上就定他了。對此結(jié)果，張偉橋說，他萬萬想不到，自己一個(gè)初中生怎么會(huì)壓倒10多個(gè)本科生呢？出現(xiàn)這樣的結(jié)局，不能不引人深思，進(jìn)而問責(zé)？ 　　大學(xué)教育難逃干系 　　讀了上述報(bào)道，人們禁不住會(huì)問，我們的大學(xué)教育怎么了？怎么堂堂十幾個(gè)大學(xué)機(jī)電專業(yè)本科畢業(yè)生，同時(shí)還擁有中級(jí)電工證書，竟連最簡單的控制柜電路圖都不認(rèn)識(shí)，拋開這幾個(gè)人的自身素質(zhì)如何不說，單是培養(yǎng)這些大學(xué)生的大學(xué)就難脫干系，這不能不讓人對當(dāng)今的大學(xué)教育功能產(chǎn)生懷疑。 　　根據(jù)國家教育部公布的最新數(shù)據(jù)，中國高等教育的毛入學(xué)率今年已經(jīng)達(dá)到19%，超過美國躍居世界第一，中國的高等教育已經(jīng)在一定意義上進(jìn)入大眾化時(shí)代。但這個(gè)“世界第一”背后中國大學(xué)生就業(yè)難的局面已經(jīng)凸顯。今年，中國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)338萬，比2004年增加了58萬人，增幅達(dá)20.71%。在經(jīng)歷了幾年的擴(kuò)招就業(yè)后遺癥后，大學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制及大學(xué)生們的精英意識(shí)并沒有因此而改變。 企業(yè)也難逃其責(zé) 　　10多個(gè)本科生竟然抵不上一個(gè)初中生，這到底怪誰？說起來又回到了畢業(yè)生工作能力的問題。對于大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)責(zé)任究竟在誰的問題上，企業(yè)和大學(xué)之間一直存在著爭議，幸而現(xiàn)在已出現(xiàn)的校企合作培養(yǎng)人才形式為此提供了一個(gè)好的模式。根據(jù)自己的用人要求，企業(yè)不僅可對高校和學(xué)生提出一些課程方面的建議，還可為學(xué)生提供實(shí)踐場所，這種度身訂做冶的人才培養(yǎng)模式可以說比學(xué)校自己悶著頭培養(yǎng)更為有效。所以企業(yè)主動(dòng)與高校聯(lián)合，實(shí)行訂單式人才培養(yǎng)，更能迅捷的滿足企業(yè)的實(shí)際需要。 　　學(xué)生要未雨綢繆　早作準(zhǔn)備 　　相對外界環(huán)境的援助，大學(xué)生自己的就業(yè)準(zhǔn)備可能更加體現(xiàn)主動(dòng)性，從觀念上說在上學(xué)期間就應(yīng)該對將來的就業(yè)作好心理準(zhǔn)備，當(dāng)你入學(xué)時(shí)要想到4年后將和幾百萬人同時(shí)面臨就業(yè)競爭，因此要從如何提高自己的實(shí)際應(yīng)用技能著手，以提高適應(yīng)社會(huì)需求的能力。