中國(guó)虎網(wǎng) 2011/10/7 0:00:00 來(lái)源:
未知
培養(yǎng)公眾中醫(yī)藥素養(yǎng)很必要
公眾中醫(yī)藥素養(yǎng)是公眾科學(xué)素養(yǎng)的組成部分,但其有學(xué)科的特殊性。中醫(yī)藥是既有自然科學(xué)屬性又有人文科學(xué)屬性的一門(mén)學(xué)科,盡管其學(xué)科歸屬早已確定,但由于其不同于現(xiàn)代科學(xué)的科學(xué)思想、科學(xué)方法,如將中醫(yī)藥與其它現(xiàn)代科學(xué)置于同一研究框架中進(jìn)行研究,顯然不足以反映中醫(yī)藥學(xué)科獨(dú)特理論體系特征的全貌。因此,單獨(dú)進(jìn)行公眾中醫(yī)藥素養(yǎng)研究十分必要。
2006年,我國(guó)歷史上第一個(gè)提高全民科學(xué)素質(zhì)的綱領(lǐng)性文件《全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃綱要(2006-2010-2020年)》由國(guó)務(wù)院正式發(fā)布。該綱要第一次對(duì)“科學(xué)素質(zhì)”進(jìn)行了界定,指出:“科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí),掌握基本的科學(xué)方法,樹(shù)立科學(xué)思想,崇尚科學(xué)精神,并具有一定應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力?!?/P>
基于科學(xué)素養(yǎng)的界定,對(duì)于中醫(yī)藥素養(yǎng),可以這樣界定:人們對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)的理解和運(yùn)用,以及對(duì)中醫(yī)藥社會(huì)效應(yīng)的態(tài)度。具體地說(shuō),它包含以下幾個(gè)方面:一是對(duì)中醫(yī)藥理論體系特點(diǎn)和哲學(xué)基礎(chǔ)(即基本觀點(diǎn))的理解;二是對(duì)中醫(yī)藥概念和術(shù)語(yǔ)的理解;三是對(duì)中醫(yī)藥社會(huì)影響的認(rèn)識(shí)和理解(即中醫(yī)藥社會(huì)效應(yīng)的態(tài)度)。
中醫(yī)藥素養(yǎng)構(gòu)成要素
素養(yǎng),在近幾年的中國(guó)學(xué)術(shù)界比較流行。但在前一段時(shí)間里,人們更多的是使用素質(zhì)一詞。素養(yǎng)和素質(zhì)在某些方面意思一致,但素養(yǎng)更強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成與培育,更強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)以后達(dá)到的知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)水平以及實(shí)踐能力。這樣看,素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)在動(dòng)態(tài)意義上使用。
從本質(zhì)上講,素養(yǎng)首先體現(xiàn)在社會(huì)成員的個(gè)體身上,一方面,素養(yǎng)是社會(huì)成員個(gè)人人格的組成部分;另一方面,素養(yǎng)是社會(huì)成員個(gè)人本質(zhì)的外在表現(xiàn)。素養(yǎng)不是一個(gè)單一的事物,而是一個(gè)綜合體,可以分為天賦稟性、知識(shí)積累、認(rèn)知水平和應(yīng)用能力等層次。天賦稟性是素養(yǎng)的基礎(chǔ),是指?jìng)€(gè)人的身心條件。
素養(yǎng)不是專指人的先天能力,但的確和人的先天能力有很大關(guān)系。知識(shí)積累是素養(yǎng)的關(guān)鍵,只有具有了認(rèn)識(shí)世界和改造世界的知識(shí)才有可能具有很高的素養(yǎng)。
認(rèn)知水平是素養(yǎng)的核心。在知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,進(jìn)行外化的過(guò)程就是認(rèn)知的過(guò)程。應(yīng)用能力是素養(yǎng)的導(dǎo)向,它是素養(yǎng)的最高級(jí)層次。在正確認(rèn)識(shí)客觀事物的基礎(chǔ)上,自覺(jué)地利用客觀事物來(lái)達(dá)到自己的某一目的就是應(yīng)用能力。素養(yǎng)作為知識(shí)的積累,是一種內(nèi)在的東西,但人們可以將內(nèi)在的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,并使用這種能力來(lái)改造世界。
素養(yǎng)在不同的時(shí)期具有不同的內(nèi)涵,它是一個(gè)歷史范疇。因?yàn)槿说乃仞B(yǎng)主要是后天獲得的,其獲得素養(yǎng)的具體社會(huì)實(shí)踐要受到一定歷史條件的限制。但不斷提升人的素養(yǎng)是永恒的主題。
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