供職于銀行的陳小姐打算跳槽到外資企業(yè)，因此，從1月份起就開始參加英語培訓，但經(jīng)過兩個月的培訓后，她向記者抱怨，培訓的效果根本就不顯著，見了外國人還是不敢開口說英文，這令她非常著急。英語學習專家指出，很多在職人士都是像陳小姐那樣，抱著“臨陣磨槍”的心態(tài)學習英語，但由于工作時間的限制以及一些客觀原因，使得學習效果大打折扣。因此，在職人士必須認清成年人學習英語的特點、誤區(qū)，選擇適合自己的學習方式、課程，才能收到理想的培訓效果。 廣州新東方學校新概念部主任范琛指出，成年人學習英語進步難主要是因為把“學”和“習”割裂開了。其實，“學習”是一個有機整體，首先要“學”，即大量地吸收語言信息；然后是“習”，即在擁有一定語言知識的基礎上必須反復進行操練，并應用于生活實際。這兩點是相輔相成，不可分割的。但很多在職人士都缺乏系統(tǒng)學習和有針對性進行練習的機會，又或者“自學自練”，沒有老師指導，根本不知道是否正確。 范琛還指出，成年人學習英語的功利性一般都比較強，主要是為了提升某一方面的英語技能，或者是應付考試。然而英語學習是一個“聽、說、讀、寫、譯”全面提升的過程，不能只過分強調某一方面的技能。如果在基礎不扎實的情況下，盲目地只希望提升其中某一項技能，這樣無疑是本末倒置。 　　在職人士的四大誤區(qū) 專家提醒，在職人士在選擇英語課程時還必須避免以下學習誤區(qū)： 誤區(qū)一：上課時間靈活“隨到隨學”的靈活上課方式無疑能為在職人士提供方便。然而，從另一方面來說，這也會使得學員上課時間不集中，學習隨意性增強，從而破壞了課程的系統(tǒng)性。 誤區(qū)二：多媒體教學許多成年人在操練口語時都缺乏信心，情愿通過多媒體進行“人機對話”練習。但口語必須在真實的情景下操練，只有通過與“真人對話”，才會達到良好的提升效果。而且，學習者通過多媒體教學軟件自學，缺乏專人指導，對自己的薄弱環(huán)節(jié)不了解，或者重復錯誤，從而導致學習徘徊不前。 誤區(qū)三：學費越貴就越好很多人都抱著“貴就等于是好”這樣的消費心態(tài)，然而培訓效果并不一定與價格成正比。目前培訓市場上個別課程價格較高，主要是由培訓機構的環(huán)境設施，或者購買外國原版教材所致，但這些硬件配備并不是保障培訓效果的核心元素。 誤區(qū)四：過分推崇外教許多在職人士都奔著“全外教”來選擇英語課程，但實際上由于成年人長期接觸母語，已經(jīng)形成特定的中文思維，如果一開始就接受外教培訓，就會在溝通和領悟上造成很多障礙，反而收效不大。因此，成年人特別是基礎薄弱者在剛學習英語時，最好是由中國老師進行指導，等有一定英文基礎之后再逐步過渡到全外教教學，這樣才能更快、更有效地學好英語。